Herramientas on-line para el estudio y la visualización de los feminicidios
por Núria Vergés Bosch.
La violencia contra las mujeres es una de las principales amenazas que aún tienen que afrontar las mujeres en nuestras sociedades. Los feminicidios implican la muerte, y, así, constituyen la forma más extrema e irreversible de esta violencia. Sin embargo, el alcance del problema resulta frecuentemente difícil de calcular, y aun es más complicado visibilizar esta realidad. En esta charla se presentará la herramienta on-line AREA, que permite visualización interactiva de información para promover el análisis y la sensibilización social y política sobre la violencia contra las mujeres. La herramienta permite la catalogación y visualización de los feminicidios en pictogramas, facilitando así su difusión y la creación de debate social.
Evaluación del uso de los psicodramas en procesos de empoderamiento de mujeres sobrevivientes de violencias de género
por Ines Testoni.
El trabajo que se realiza con sobrevivientes de violencia doméstica corre el riesgo, en el intento de empoderarlas, de producir una re-victimización. En el contexto de la investigación internacional EMPoWER se ha testado de qué manera el modelo ecológico y las terapias a través de psicodrama pueden ser herramientas útiles para superar estas dificultades. En la presente charla queremos reflexionar sobre los procesos de análisis utilizados para favorecer el desarrollo de programas de evaluación de terapias con supervivientes de violencias de género que sean eficaces y respetuosos con las particularidades del caso.
Comprendiendo agencias y resistencias: niñ@s en situaciones de violencias doméstica
por Jane Callaghan.
Esta investigación asume una perspectiva crítica feminista en el análisis de las narraciones de l@s niñ@s que viven en situaciones de violencias domésticas. Los discursos académicos, populares y profesionales sobre las violencias domésticas tienden a representar a los y las infantes y jóvenes como víctimas pasivas y testigos – como individuos que miran, que sufren y son dañados por la violencia (e.g. Rivett and Howarth, 2006; Spilsbury et al, 2007). Nuestro estudio explora cómo operan los discursos sobre el daño en los discursos de jóvenes que viven con abuso doméstico, así como la construcción que hacen de contradiscursos de agencia, habilidad y capacidad. En esta presentación reflexionaremos específicamente sobre las oportunidades y los retos del uso de entrevistas individuales a jóvenes, y de procesos individuales o de grupo de narración fotográfica oral para explorar las narraciones del abuso doméstico. En particular, analizaremos la complejidad del trabajo con niñ@s para articular perspectivas frecuentemente sin voces en la cultura contemporánea.
Nuevas tecnologías y violencias de género: enfoque analítico
por Amparo Lasén y Elena Casado.
Las nuevas tecnologías, y en especial los teléfonos móviles, están marcando los patrones relacionales de muchas parejas, y en general las relaciones de género. Sin embargo, la compleja articulación entre tecnologías, subjetividades, cuerpos y afectos es un elemento aún poco estudiado, que además escapa de las posibilidades de ser conocido mediante técnicas de investigación clásicas. En el novedoso campo de conocimiento sobre violencias y tecnologías, las investigaciones se están centrando de forma mayoritaria en el cyberbulling, y no están atravesadas por una perspectiva de género. No obstante, esta articulación particular de género y TIC/móvil está teniendo mucho peso en la conformación de experiencias actuales de violencias de género, especialmente entre los sujetos más jóvenes. La charla que presentamos quiere indagar sobre las posibilidades y necesidades de reformular los procesos de investigación para atender la complejidad de estas nuevas expresiones de las violencias de género.
Evaluación de procesos formativos en violencia de género
por Barbara Biglia, Pam Alldred y Chiara Inaudi.
El abordaje integral de las violencias de género requiere formación específica de los profesionales de la educación y del campo social. Sin embargo, los tiempos de implementación no siempre permiten una buena evaluación y reflexión de los procesos formativos. Consideramos especialmente importante esta evaluación y, por esto, en la presente charla compararemos diferentes técnicas usadas en procesos de formación específicos sobre prevención y detección de violencias de género en profesionales del ámbito educativo. Nos centraremos particularmente en la evaluación mediante cuestionarios, la observación, la triangulación y los juegos de roles como técnicas de recolección de datos usadas en el proyecto Daphne Gap_Work.
Medir la(s) violencia(s) de género. Definiciones, indicadores y problemas.
por Eva Alfama.
El recurso a indicadores sociales está cada vez más presente en los debates públicos y en el proceso de elaboración de políticas. Los indicadores, sin embargo, no son sólo una forma de capturar los fenómenos sociales sino que también contribuyen a construir realidad, por lo que es fundamental reflexionar críticamente acerca de los marcos conceptuales implícitos y de los sesgos y problemas metodológicos que subyacen en los datos. En esta charla se presentarán las principales fuentes de datos e indicadores relativos a las violencias de género existentes a nivel internacional, estatal y catalán y se abordarán los debates más relevantes acerca de éstos, destacando sus características, potencialidades y limitaciones.